VIURE SOSTENIBLE

htpp://viuresostenible.naturalistesgirona.org


Partint de que un dels objectius del mil·lenni és garantir la sostenibilitat del medi ambient: hem cregut adient posar aquest joc ja que cada dia consumim mots productes per satisfer les nostres necessitats. Algunes són de vital importància com alimentar-nos i per això consumim productes alimentaris.
La majoria de productes que consumim, però, no són de primera necessitat i podríem sobreviure perfectament sense ells.
Quan consumim de manera desproporcionada respecte als recursos qeu ens ofereix la terra, es planteja un greu problema:
Partint del fet que el 20% de la població munidal consumeix amb accés, es pot dir que, si la resta d'habitants de la terra consumís com ho fa aquesta petita proporció de persones es necessitarien tres planetes per satisfer les necessitats de tothom.
PERÒ NOMÉS EXITEIX UN PLANETA!

UN JOC PERILLÓS

http://www.unjocperillos.org/


Conèixer tot jugant què està passant al món on vivim mitjançant jocs d’internet
“Un joc perillós” és una eina d'educació per al desenvolupament dirigida a alumnes de cicle superior de primària. Mitjançant aquest joc on-line, els nens i les nenes poden aprendre el que està passant al món d'una forma lúdica i divertida.

A partir de la temàtica base de les relacions Nord-Sud i dels Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni, les preguntes del joc van aportant dades significatives que permeten comprendre la situació crítica que viu la Humanitat en certs aspectes -pobresa, fam, analfabetisme, mortalitat evitable, deute extern, deteriorament del medi ambient...-, interioritzar valors solidaris i moure a l'acció responsable.

Tot això converteix aquest joc d'Internet en una eina molt útil per a l'aula d'informàtica en Tutories, Ciències Socials etc.

ARTICLE: INTERNET COM A FONT DE CONEIXEMENT

Viatge per... Europa

L’activitat està dirigida a alumnes de cicle superiro de primària. Conté diferents pestanyes que permeten anar avançant en l’activtiat (Portada, Introducció,Tasca, Procés, Avaluació, Conclusió, Professorat, Crèdits). El portal està enfocat com a webquest i inclou les activitats per els i les alumnes i també una guia didàctica pel el/la mestre/a.

El portal comença per endiosar-nos en el viatge que vol fer en Norbert per Europa. Aquest ha demanat a cinc agències de viatges que li proposin uns itineraris segons els seus interessos: la natura, la història i l’art.

Tot seguit explica la tasca i el procés de com dur-la a terme. Quan es finalitzi hi ha una avaluació amb dos rúbriques, una valoració global per mestres i l’altre d'autovaluació global alumnes.

Creiem que aquesta activitat de l’àrea de Coneixement del Medi Social i Cultural ajuda als i les alumnes a prendre consciència de l’entorn que els envolta, en aquest cas Europa.com que el nostre blog està relacionat amb els fets que succeeixen en el nostre món com no, conèixer el que tenim més proper: “Europa”. A més a més, amb aquesta activitat potenciem les TiC.

Enllaç a la web:

http://anna.ravalnet.org/webquesteuropa/top.htm

ARTICLE EDU365

El portal Edu365 està classificat en diferents apartats segons els usuaris: "Mares i Pares", "Alumnes" i altres enllaços generals. També hi han dos apartats principals com són "Novetats" i "Notícies d'interés" que ocupen gran part de la pantalla.

Pel que fa a l'apartat "Alumnes" està desglossat per cicles (Infantil, Primària, Eso, Batxillerat, Formació Professional i Webs d'alumnes). Al clicar sobre algun d'aquests apareixen les diferents matèries i recursos que es poden utilitzar. El mateix succeeix amb l'apartat específic de "Mares i Pares", on també hi troben els recursos i informació específics, sobretot encarats a l'Ampa. També enllaça amb els portals Xtec i Edu3.

Cal dir que la gran majoria de les activitats són lliures, és a dir, no cal estar registrat ni ser usuari per utilitzar-les, tot i que sí és cert que n'hi ha algunes d'accés restringit. Tot i això opinem que el portal facilita molts recursos i informació, enllaços i notícies i jocs i el, que és més interessant, és que moltes coses estan realitzades per les escoles i els alumnes i això fa que sigui molt més participativa i, en certa manera, interactiva.

Com es pot ser usuari d'aquest portal?

Doncs per donar-se d'alta com a usuari cal complimentar un formulari. Aquest cal imprimir-lo, omplir-lo a mà i signar-l'ho i posteriorment s'ha d'enviar escanejat per mail o bé via fax. Aquest procediment és tant per alumnes com per professors/es.

Quins serveis ofereix als seus usuaris?

Ofereix serveis com:

- Bústies de correu temporal
- Espai web (per una Ampa)
- Gestió de fitxers ( els alumnes disposen de 50mb)
- Programes (compressors i descompressors, editors gràfics i video, java, navegadors, offimàtica...)
- Programari en català
- Antivirus



Enllaç a Edu365:

http://www.edu365.cat/

ARTICLE XTEC

Aquest article tracta sobre la integració de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el currículum de l'escola. Es treballa el que és l'ordinador en si i el seu funcionament. D'aquesta manera podrem valorar, en els diversos àmbits d'estudi, de quina manera l'ordinador ha produït en les nostres activitats quotidianes un impacte TIC que cal identificar i tenir en compte.

Creiem que aquest article és molt interessant perquè les TIC estan molt presents a la nostre vida cuotidiana, en el nostre dia a dia i per aquest motiu cal coneixer-les al màxim possible per tal de poder tenir un bon i correcte ús d'aquestes.

Creiem que com a futurs mestres, el domini de les noves tecnologies ens poden servir per transmetre als i les nostres alumnes un coneixement mes obert a la realitat del nostre món.

Enllaç a l'article :

http://www.xtec.cat/~jrosell3/ordinador/

Proposta d’ús educatiu del programa Kid Pix

CURS AL QUAL S'ADREÇA

La proposta anirà dirigida als i les alumnes de cicle superior de primària.


BREU DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS

Amb aquesta proposta pretenem treballar els vuit objectius del mil·lenni a través del programa Kid Pix. Amb ella pretenem que es treballi en els i les alumnes la presa de consciència en afers com la desigualtat, la injustícia i els desequilibris Nord-Sud i que es contribueixi a la formació per evitar aquestes situacions a partir d’un compromís tan de forma individual com col·lectiva. Creiem que cal potenciar i contribuir en la realització de treballs crítics i reflexius respecte l’estat del món, i per això pensem que cal dissenyar i elaborar activitats que fomentin aquesta educació per al desenvolupament.

Els vuit objectius del mil·lenni són:

1- Eradicar la pobresa extrema i la fam
2- Aconseguir l'ensenyament primari universal
3- Promoure la igualtat entre sexes i l'autonomia de les dones
4- Reduir la mortalitat infantil
5- Millorar la salut materna
6- Combatre el VIH/SIDA, paludisme i altres malalties
7- Garantir la sostenibilitat del medi ambient
8- Fomentar una associació mundial per al desenvolupament


Els objectius plantejats per la proposata amb el Kid Pix són:

• Reflexionar sobre els objectius del mil·lenni
• Aprendre a ser crítics i responsables amb l’entorn
• Conèixer o aprofundir en el funcionament del programa Kid Pix
• Fomentar i potenciar la creativitat i la imaginació
• Treballar la comprensió lectora
• Desenvolupar les capacitats artístiques
• Millorar l’expressió oral i escrita


ÀREES CURRICULARS ON S’EMMARCA

Educació artística, Noves tecnologies i Llengua catalana.


SEQÜÈNCIA DE TREBALL

Es distribuirà en set sessions. La sessió 1, 2 i 7 es farà en gran grup (grup-classe) i les sessions 3, 4, 5 i 6 es faran en petit grup (dos persones). A les sessions número 4, 6 i 7 es treballarà a partir del que s’ha parlat a la sessió anterior (la num. 3) amb el Kid Pix: fer les imatges i editar-les com a diapositives per exposar-les.



1- Explicar què són els objectius del mil·lenni en vídeos, en jocs... i aprofundir-los un a un.

2- Explicar com funciona el programa i deixar una sessió perquè descobreixin i facin una primera lectura i explicació dels vuit objectius del mil·lenni

3- Cada grup torna a llegir els objectius del mil·lenni i trien l’objectiu que els hi agradat més. Sobre aquest objectiu decideixen la història, el guió...

4- Sessió lliure per treballar el conte

5- Sessió lliure per treballar el conte

6- Sessió lliure per treballar el conte

7- Exposició dels contes davant el grup classe


Al finalitzar totes les exposicions crearem un DVD on hi hauran tots els contes elaborats pels nens i nenes i els hi donarem com a record del seu treball realitzat i perquè puguin compartir amb les seves famílies i així difondre una mica més aquests vuit objectius tan oblidats i , alhora, tan reals i importants.

juguem amb els drets humans?

En aquest vídeo intentem mostrar la realitat del món en que vivim , tot i esperant que algun dia tots poguem ser feliços jugant a pilota

Sexisme, coeducació i escola

El sexisme està present no només a la societat, sinó també en tots els àmbits de la vida a l’escola (llibres de text, relacions entre nens i nenes, en el llenguatge o en el curriculum), per aquest motiu l’escola ha de prendre consciència d’aquest fet i han cregut convenient engegar un projecte per intentar assolir la coeducació.

En el vídeo la mestra planteja als i les alumnes a partir i centrant-se, principalment, en la publicitat, en els anuncis què fan les dones i els homes. Crea així una reflexió i debat. Començen investigant pel mateix professorat abordant diferents punts com per exemple la interacció dins de l’aula professor/a envers alumne/a. També fan una gravació sense que els nens i nenes ho sàpiguen mentre juguen al pati per comprovar com es distribuïa l’espai del pati i analitzar-la. Després observen i analitzen els llibres de text, realitzen projectes com per exemple “les dones científiques”, a través del joc de racons observen els rols i estereotips, han convidat a dones que realitzen diferents professions perquè els nens i nenes l’entrevistin i també a través dels tallers (teatre, fusteria, costura, dansa, etc.) intenten assolir aquest objectiu.

GI-SRA/El camí de l'aigua .

Aquest documental ens introdueix a la vida quotidiana de Burkina Faso, incidint en la lluita contra la sequera a les zones semidesèrtiques de la regió saheliana al sud del Sàhara. Les dones rurals parlen de les seves experiències i finalment es tracta la problemàtica de la cooperació.

Moçambic: Stop Sida

EL REPORTATGE
Fernando Ernesto moçambiquès de 27 anys que viu a la ciutat de Maputo. Aquest jove forma part de la Creu Roja. Fernando en el vídeo ens vol mostrar com la SIDA afecta la població de Moçambic i els esforços dels joves voluntaris per conscienciar la població –en especial la més jove- sobre els perills de la sida i sobre hàbits útils per protegir-se.

EL COL·LOQUI
Després de veure el reportatge, sis joves de l’IES Dolors Mallafré, de Vilanova i la Geltrú, opinen sobre els esforços dels joves moçambiquesos per lluitar contra la SIDA i sobre quina és la informació que tenen els joves catalans i fins a quin punt es protegeixen adeqüadament.

SIDA I CONSERVACIÓ A L'ÀFRICA

A tot el món 40 milions de persones estàn infectades pel virus VIH , i d'aquestes 25 milions viuen a l'Àfrica . Aquest video ens explica quines mesures es prenen per frenar aquest impacte. Una actuació mes contundent contra la sida a l'Àfrica es vital per aturar el drama humà , però també per evitar la desaparició d'un patrimoni natural directament relacionat amb l'alimentació i amb la salut.

INTRODUCCIÓ DELS 8 OBJECTIUS DEL MIL.LENI:

Prendre consciència de les arrels de la desigualtat, de la injustícia i els desequilibris Nord-Sud i contribuir a la formació per a combatre aquestes situacions des d’un compromís individual i col·lectiu. Contribuir al desenvolupament de mestres professionals crítics i reflexius amb l’estat del món. Assolir pautes i capacitats per al disseny i elaboració d’activitats d’educació per al desenvolupament.

Què son?

La Cimera del Mil·lenari, celebrada l'any 2000 en el si de les Nacions Unides, va establir 8 objectius destinats a millorar, abans del 2015, diferents dimensions del desenvolupament com la pobresa i la fam, l'ensenyament primari, la desigualtat de gènere, la mortalitat infantil, la salut materna, les malalties com la SIDA o el paludisme, i el medi ambient.
Molts d'aquests objectius ja van ser formulats a Cimeres i Conferències mundials organitzades per Nacions Unides als anys '90. La novetat dels ODM és que fixa fites i indicadors per a cada objectiu que permet avaluar els avenços i retrocessos.

A qui van dirigits?

Els ODM estan essencialment dirigits als Governs, però, d'acord amb la idea que ni la responsabilitat ni la capacitat d'acció són exclusivament governamentals, també s'adrecen a organismes internacionals, ONG, empreses, etc. D'acord amb aquesta lògica de responsabilitat compartida, els ODM no són tasques exclusives dels països menys desenvolupats. Els països més avançats que ja han assolit moltes de les fites no en queden exclosos. Al contrari, un seguit de mesures incloses a l'objectiu nº8 estan especialment dirigides al països desenvolupats.

OBJECTIU 1:

Eradicar la pobresa extrema i la fam

Fita nº1: Reduir a la meitat el percentatge de persones amb ingressos inferiors a 1 dòlar al dia.

Fita nº2: Reduir a la meitat el percentatge de persones que pateixen fam.

OBJECTIU 2:

Aconseguir l'ensenyament primari universal

Fita nº3: Vetllar per que tots els nens i nenes puguin terminar un cicle complert d'ensenyament primari.

OBJECTIU 3:


Promoure la igualtat entre sexes i l'autonomia de les dones

Fita nº4: Eliminar les desigualtats entre els gèneres a l'ensenyament primari i secundari

OBJECTIU 4:


Reduir la mortalitat infantil

Fita nº5: Reduir en dos terceres parts la mortalitat de nens i nenes menors de 5 anys

OBJECTIU 5:


Millorar la salut materna


Fita nº6: Reduir en tres quartes parts la mortalitat materna

OBJECTIU 6:


Combatre el VIH/SIDA, paludisme i altres malalties


Fita nº7: Detenir i començar a reduir la propagació del VIH/SIDA
Fita nº8: Detenir i començar a reduir la incidència del paludisme i altres malalties greus

OBJECTIU 7:



Garantir la sostenibilitat del medi ambient


Fita nº9: Incorporar els principis del desenvolupament sostenible en les polítiques i invertir la pèrdua de
recursos del medi ambient
Fita nº10: Reduir a la meitat el percentatge de persones sense accés a aigua potable
Fita nº11: Millorar considerablement la vida de 100 milions d'habitants de tuguris

OBJECTIU 8:



Fomentar una associació mundial per al desenvolupament


Fita nº12: Desenvolupar el sistema comercial i financer basat en normes i no discriminatori
Fita nº13: Atendre a les necessitats especials dels Països Menys Desenvolupats
Fita nº14: Atendre a les necessitats especials dels països sense litoral i dels petits estats insulars en
vies de desenvolupament
Fita nº15: Encarar els problemes del deute extern de manera general i amb mesures
Fita nº16: Proporcionar als joves un treball digne i productiu
Fita nº17: Proporcionar l'accés als medicaments essencials als països en desenvolupament
Fita nº18: Aprofitar les tecnologies de la informació i de les comunicacions

EDUCACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT Els 8 Objectius del Mil.leni

•Eradicar la pobresa extrema i la fam
•Aconseguir l’ensenyament primari universal
•Promoure la igualtat entre els sexes i l’autonomia de la dona
•Reduir la mortalitat dels nens menors de 5 anys
•Millorar la salut materna
•Combatre el VIH / SIDA, el paludisme i altres malalties
•Garantir la sostenibilitat del medi ambient
•Fomentar una associació mundial per al desenvolupament